Подготовить сообщение в учебном блоге по теме:
Анализ структуры и содержания сайта Министерства образования и науки Российской Федерации.
понедельник, 29 февраля 2016 г.
Педагогический тест как объективный способ оценивания
Подготовить сообщение в учебном блоге по следующим темам:
1. Педагогический тест как объективный способ оценивания.
2. Необходимость описания результатов учебной деятельности для построения тестового инструментария.
1. Педагогический тест как объективный способ оценивания.
2. Необходимость описания результатов учебной деятельности для построения тестового инструментария.
пятница, 26 февраля 2016 г.
Анализ основных тенденций в развитии стратегий современного образования на основе сетевых технологий
Подготовить сообщение в учебном блоге по темам:
1. Федеральная целевая программа "Развитие единой образовательной информационной среды";
2. Опыт реализации Федеральная целевая программа "Развитие единой образовательной информационной среды";
3. Анализ федерального портала "Российское образование".
Введение
Подготовить сообщение в учебном блоге по теме: "Сравнение российских и зарубежных порталов образовательного назначения".
вторник, 23 февраля 2016 г.
Введение
Подготовка информационной бюллетени с ответами на вопросы
1. Что такое "сетевая технология"?
2. Какие существуют виды сетевых технологий?
среда, 17 февраля 2016 г.
Таксономия образовательных целей и результаты обучения, компетентностный подход
Аудиторная групповая работа
Подготовиться к обсуждению по следующим темам:
- понятие таксономии, таксономия Б. Блума;
- уровни усвоения учебного материала;
- требования к уровню подготовки учащихся;
- образовательные стандарты и ожидаемые результаты обучения;
- требования к результатам обучения как основа критериального подхода к оцениванию образовательных достижений;
- таксономия учебных достижений, используемая в едином государственном экзамене.
Индивидуальная самостоятельная работа
Подготовить сообщение в учебном блоге по следующим темам:
1. Представления о качестве подготовки учащихся общеобразовательных учреждений.
2. Показатели качества. Принципы их отбора.
3. Компетентностный подход.
Подготовиться к обсуждению по следующим темам:
- понятие таксономии, таксономия Б. Блума;
- уровни усвоения учебного материала;
- требования к уровню подготовки учащихся;
- образовательные стандарты и ожидаемые результаты обучения;
- требования к результатам обучения как основа критериального подхода к оцениванию образовательных достижений;
- таксономия учебных достижений, используемая в едином государственном экзамене.
Индивидуальная самостоятельная работа
Подготовить сообщение в учебном блоге по следующим темам:
1. Представления о качестве подготовки учащихся общеобразовательных учреждений.
2. Показатели качества. Принципы их отбора.
3. Компетентностный подход.
вторник, 16 февраля 2016 г.
Введение в проблему педагогических измерений.
Индивидуальная самостоятельная работа
Подготовить сообщение в учебном блоге по следующим темам:
1. Педагогические и психологические измерения в образовании.
2. Переменные измерения, их связь.
3. Систематические и случайные ошибки измерений, истинный балл.
4. Доверительный интервал.
5. Точечные и доверительные оценки.
Подготовить сообщение в учебном блоге по следующим темам:
1. Педагогические и психологические измерения в образовании.
2. Переменные измерения, их связь.
3. Систематические и случайные ошибки измерений, истинный балл.
4. Доверительный интервал.
5. Точечные и доверительные оценки.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)